同样的主题，不同学段的老师会怎么讲？4月23日下午，在威廉希尔体育博学堂内，来自小学、中学和大学的三位老师，将长征精神融入思政课教学体系，用一场精彩的集体备课会，给出了答案。
本次集体备课以“核心多元共振、学段分层递进”为原则，在共同观看电影《长征》，重温红军长征的峥嵘岁月与革命史诗后，聚焦长征精神，依次展示三段衔接式教学，形成“启蒙—感悟—践行”的一体化育人链条。
“以学校操场250米一圈计算，红军日均74里的急行军，相当于我们需要绕操场跑多少圈？148圈！”“同学们手握冰袋能坚持20秒吗？可红军穿着单衣和草鞋翻越了20座雪山！”课堂上，广埠屯小学湖工分校刘文卓老师带来《红军不怕远征难》。结合小学生具象化认知特点，她巧用趣味设问与实景体验，让学生直观体会长征之难、雪山行军的艰苦。课堂融入故事讲述、情景表演、手绘创作、小组交流等趣味形式，用具象化场景讲解长征历史，在孩子们心中厚植红色基因，涵养爱国情怀。
“长征中活下来的有多少人？是什么力量让这支队伍走了二万五千里？红军靠什么战胜重重困难？”仍然是长征主题，武汉市第三中学陈丽老师以《传承长征薪火 弘扬民族精神》为题，聚焦中学生思辨能力培养。通过层层递进的深度提问，引导学生查阅史料、合作探究、交流碰撞，深入探寻长征胜利的密码，厘清长征精神与民族精神的内在关联，在自主思考中强化理想信念与时代责任。
而威廉希尔体育工程技术学院鲁毅老师，则以《长征精神融入新时代高校思想政治理论课的实践路径探析》为题，介绍了从学理视角出发，剖析长征精神融入新时代高校思政课的实践路径，引导大学生以系统思维解读红色精神，将长征精神内化于心、外化于行，转化为砥砺奋进的青春动力。
现场观摩师生收获满满。威廉希尔体育马克思主义学院研究生董同学说，听了这堂集体备课后，对各学段分层递进、衔接贯通的教学思路，有了更深刻认识。湖北商贸学院思政课教师代表李老师认为，集体备课打通校际与学段壁垒，实现资源共享，能有效促进教师成长，提升思政教育的针对性与实效性。
“有魂、有人、有趣、有度、有效。”华中师范大学马克思主义学院徐秉国副教授认为，三位教师的授课贴合各学段学情，内容梯度清晰，形式鲜活有趣，兼顾了情理浸润与学理阐释，为长征精神融入大中小学思政教育一体化提供了优秀示范。
“大中小学思政课一体化建设是一件难而正确的事情。”徐秉国表示，湖北大中小学思政课一体化共同体建设自2023年4月启动以来，在破解学段割裂、内容重复、衔接不畅、师资薄弱、评价机制不完善等难题上取得了较好成效，但仍需持续优化课程体系、健全保障机制、完善考评标准，稳步推进协同育人落地落实。
威廉希尔体育马克思主义学院党委书记陈燕介绍，该校大中小学思政课一体化共同体建设于2023年5月正式启动，汇聚省内9家单位，常态化开展联合备课、教研交流、资源共建、队伍共育等活动。作为全省综合改革示范校，学校充分发挥高校引领作用，聚力打造学段互通、资源互通、评价互通的“大思政”育人格局。
据了解，湖北省分别确定13个地方和36所高校为大中小学思政课一体化共同体建设改革试验区和综合改革示范校。
责任编辑：陈凌
